Vifzack

Chat mit Empathy

2012-02-06T09:11:00.000+01:00

Safer Internet:

Chatten lernen mit dem "Sofortnachrichtenprogramm Empathy" (Ubuntu 10.04, LTS) im geschützten Medienraum: "Personen in der Nähe".

SID - "Tanz nicht mit dem Wolf"

2012-01-26T17:03:00.002+01:00

SID - Safer Internet Day (Aktionsmonat Februar 2012)

Zeichentrickvideo mit dem Titel "Tanz nicht mit dem Wolf".
Kernaussage: "Lasst euch nicht in Situationen fotografieren oder aufnehmen, die jemand missbrauchen könnte, um euch lächerlich zu machen."

Wir betrachteten das Impulsplakat "Smileys" (Safer Internet in der Volksschule) und zeichneten einige davon mit dem Textverarbeitungsprogramm. Dabei lernten wir, wie Sonderzeichen auf der Tastatur erreicht werden.

Vorbereitung auf den Safer Internet Day 2012 (1)

2012-01-18T18:12:00.005+01:00

Bald beginnt der Safer-Internet-Aktions-Monat 2012 (Safer Internet Day am 7. Februar 2012). Wir bereiten uns bereits darauf vor. Das erste Video, das ich den Kindern meiner Informatikgruppe zeigte, findet sich auf der Webseite at.sheeplive.eu/fairytales.

Des weiteren beschäftigten wir uns mit dem Ausfüllen von Online-Formularen und lernten wichtige Regeln kennen.

Wie installiere ich Schriften?

2012-01-11T18:10:00.001+01:00

Vorgehensweise (Ubuntu 10.04):

Starten des Mozilla-Webbrowsers
Aufrufen der Seite www.dafont.com
Auswahl einiger Schriften - Voraussetzung: Umlaute müssen enthalten sein!
Download der zip-Datei
Öffnen mit dem Archivmanager
Doppelklick auf die in der zip-Datei enthaltenen Schrift
Kontrollieren der enthaltenen Schriftzeichen (ä, ö, ü, ß ...)
Klick auf den Button "Schrift installieren"

Nach der Installation alle Fenster schließen.

Öffnen der OpenOffice Textverarbeitung.

Anwendungen --> Büro --> Textverarbeitung
Mehrmaliges Schreiben des eigenen Vornamens mit den neu installierten Schriften in geeigneter Größe (das Markieren nicht vergessen).
Ausdruck des Blattes.

Fotobearbeitung mit GIMP

2012-01-04T09:37:00.003+01:00

Weihnachtsgruß

2011-12-23T06:12:00.001+01:00

In der letzten Unterrichtsstunde vor Weihnachten gestalteten wir einen einfachen Weihnachtsgruß mit "OpenOffice Textverarbeitung". Wir verwendeten dafür ein frei wählbares weihnachtliches Motiv: OpenClipArt (Search: christmas), das wir abspeicherten und mit Drag and Drop einfügten.

Text: Format - Zeichen - Schrifteffekt: Schatten.

Zeichnen mit GIMP

2011-11-03T17:33:00.000+01:00

Freies Zeichnen mit GIMP (GNU Image Manipulation Program). Die Kinder verwendeten als Werkzeug den "Stift".

PingoS Tipptrainer

2011-10-20T16:50:00.000+02:00

Ein sehr effektives Lern- und Trainingsprogramm für das Zehn-Finger-System setze ich ab Oktober 2011 im Computerraum ein. Es heißt PingoS Tipptrainer und kann bei Verwendung des Betriebssystems Ubuntu aus dem Software-Center heraus installiert werden.

Es ist eine Open-Source-Software für den Unterricht in Schulen.
Der Tipp-Trainer soll Kinder lehren, wie man Computertastaturen bedient. Es wurde entwickelt, um Linux in den Schulen durch die Bereitstellung nützlicher Bildungsanwendungen zu verbreiten. Die Benutzeroberfläche und die Übungsaufgaben sind in Deutsch und Englisch verfügbar.

Im Informatikraum

2011-10-18T06:17:00.000+02:00

Wie drucke ich eine Webseite "freundlich"?

2011-09-22T05:52:00.002+02:00

Zuerst durften die Kinder der 4. Klassen zum "Aufwärmen" einige Lernspiele auf GCompris wählen. Dann versuchten sie eines meiner selbst geschriebenen Lernspiele (Der Hund) zu lösen.

Anschließend zeigte ich den Kindern, wie sie mit Hilfe von printfriendly.com (Make any web page print friendly) eben diese Seite über Hunde druckerfreundlich gestalten und ausdrucken können.

Zur Sprache kamen dabei die Schriftgröße, die Entscheidung, ob mit oder ohne Fotos gedruckt werden soll, das Löschen unwesentlicher Textpassagen, das Umwandeln in ein Pdf-Dokument, das Betrachten, das Verwerfen, das nochmalige Probieren und das anschließende Ausdrucken des Dokuments auf einer einzigen Seite.

Ein neues Informatik-Schuljahr

2011-09-15T19:17:00.002+02:00

Ein neues Informatik-Schuljahr hat begonnen. Zwei Gruppen der dritten und vierten Klassen unterrichte ich am Nachmittag. In der Schule arbeiten wir mit Linux (Ubuntu 10.04).

Wir beginnen mit dem Prozedere des Hoch- bzw. Herunterfahrens der Computer und dem Einloggen. Die Kinder lernen, mit den Geräten vorsichtig umzugehen.

Nach diesem ersten Teil, den wir mehrmals proben, lösen wir ein Online-Kreuzworträtsel, dann dürfen sich die Kinder mit der Bildungssammlung GCompris vertraut machen.

GCompris ist eine Lernsoftware, die verschiedene Aktivitäten für Kinder im Alter von 2 bis 10 Jahren anbietet. Einige Aktivitäten sind eher spielerisch, aber immer lehrreich.

Es gibt Aktivitäten aus folgenden Bereichen:

  Entdeckung des Computers: Tastatur, Maus, Mausbewegungen,...
  Mathematik: Zählen, Grundrechenarten, Kombitabellen,...
  Wissenschaft: die Schleuse, der Wasserkreislauf, das U-Boot,...
  Erdkunde: Länder auf einer Karte anordnen
  Spiele: Knobelspiele, Schach, Memory,...
  Lesen: Leseübungen
  Sonstiges: die Uhrzeit, berühmte Gemälde als Puzzlespiele, Zeichnen,...

Sheeplive-Zeichentrickfilme für den Einsatz im Unterricht

2011-07-01T12:30:00.003+02:00

Sheeplive ist eine preisgekrönte slowakische Zeichentrickserie für Kinder im Alter von 5 bis 12 Jahren auch auf Deutsch. Derzeit stehen neun Episoden zur Verfügung, die Kinder auf lustige Art und Weise über die sichere und verantwortungsvolle Nutzung von Internet, Handy & Co. aufklären.

NuB: Der letzte Spaziergang am 28. Juni 2011

2011-06-28T19:33:00.001+02:00

Im Kurpark Bad Vöslau am letzten Spaziergang im Rahmen der unverbindlichen Übung "Natur und Bewegung": Eine "Klettermeisterin" machte es den anderen vor und kletterte nach einigen schwungvollen Anläufen geschickt wie ein Eichkatzerl auf einen der Eichenbäume ...

Zur kleinen Waldandacht

2011-06-07T17:20:00.003+02:00

Einer unserer letzten Spaziergänge in diesem Schuljahr führte uns von der "Roten Aussicht" zur sogenannten "kleinen" Waldandacht, bei der wir eine Rast einlegten.

Auf dem Weg zur Schule kamen wir am Spielplatz im oberen Teil des Kurparks vorbei.

Dann entdeckten wir im Maital eine bewohnte Spechthöhle. Die letzte Viertelstunde ruhten wir uns auf der Schulwiese aus.

Der letzte Tag im Mai 2011

2011-05-31T21:29:00.001+02:00

Aus NuB: Im Schlosspark

Am 31. Mai vergnügten sich die Kinder nachmittags im Rahmen der unverbindlichen Übung "Natur und Bewegung" am Wasserspielplatz im Schlosspark.

Programmieren mit Scratch

2011-05-27T19:35:00.001+02:00

Im Juni programmieren wir mit Scratch ein einfaches Spiel:

Kurzvisite im Capitularegarten

2011-05-24T20:36:00.001+02:00

Sommerlich warm war es heute, als wir uns auf den Weg zum Capitularegarten im Gainfarner Schlosspark machten. Als wir ankamen, wurden Kräuter und Blumen frisch gepflanzt. Die neue "Blumenuhr" konnten wir ebenfalls kurz besichtigen.

Um nicht allzu sehr bei der Arbeit zu stören, wanderten wir bald in Richtung Helenenhöhe weiter und machten uns dann auf den Rückweg. Die Kinder waren müde und durstig. Leider hatten nur einige von ihnen ein Getränk mitgenommen.

Da wir nach der Ankunft in der Schule noch eine Viertelstunde Zeit hatten, durften sich die Kinder im Garten spielen.

Herr Bohne geht ins Netz

2011-05-14T14:28:00.004+02:00

Passt nachträglich noch zum "Safer Internet Day".

Isle of Tune

2011-05-11T15:05:00.002+02:00

Nach verschiedenen Vorbereitungsarbeiten zum Ideenwettbewerb "Trockenrasen - Sonnenweg" (Präsentationen, Lehrtafeln) durften die Kinder die "Isle of Tune" kennenlernen.

Auf dieser Insel sind Straßen mit verschiedenen Elementen (Häuser, Bäume usw.) zu konstruieren. Diese Elemente sind die Instrumente, Autos sind die Spieler. Mit Kopfhörern ausgestattet, machten sich die Kinder eifrig ans Werk.

Teilnahme am NÖ Wettbewerb Podcast Mai 2011

2011-05-07T06:41:00.003+02:00

Von Podcasting zum NÖ Wettbewerb Podcast Mai 2011: Klasse 2a

Von 2. - 27. Mai findet der NÖ Wettbewerb Podcast Mai 2011 statt.

Kategorien:

Was blieb von den Römern? Von A wie Architektur bis Z wie Zivilrecht
Lernen bei/von den Römern (Unterrichtssequenz)
Sport & Fitness bei den Römern
Die Stadt lebt! - Handel einst und jetzt (Videocast)

Wir nehmen teil!

Von Podcasting zum NÖ Wettbewerb Podcast Mai 2011: Klasse 2a

Die Ergebnisse sind zu hören auf
Podcast Wettbewerb 2011

bzw. auf meiner eigenen Seite
Schulgeschichten

Weingarten bei Sooß

2011-04-22T21:15:00.001+02:00

Weingarten bei Sooß, a photo by Roberto Verzo on Flickr.

Klettergarten Bad Vöslau

2011-04-20T20:13:00.002+02:00

Klettergarten Bad Vöslau, a photo by Roberto Verzo on Flickr.

So schön ist der Vöslauer Wald im April.

Urkunde zum Safer Internet Day

2011-04-14T04:59:00.000+02:00

Als Dankeschön für die Teilnahme am Safer Internet Day im Aktionsmonat Februar 2011 erhielten wir eine Urkunde für die Schule. Sie ist eine Zeitlang an der Pinnwand gegenüber der Direktionskanzlei zu sehen.

www.saferinternet.at - Tipps, Informationen und Beratung für die sichere Nutzung von Internet und Handy.
Saferinternet.at ist die nationale Informations- und Koordinierungsstelle im Safer Internet Programm der EU.

Aprilregen

2011-04-12T20:47:00.002+02:00

Von Trockenrasen: Schulwettbewerb

Heute wurden wir vom Aprilregen überrascht und kehrten nach unserer wöchentlichen Wanderung zum Trockenrasen durchnässt zur Schule zurück. Da Zeit übrig war, las ich den Kindern - wie so oft - noch ein Märchen vor, diesmal "Das Struwwelmädchen", passend zu unserem vom Regen zerstruwwelten Haar.

Von Trockenrasen: Schulwettbewerb

Auf dem Trockenrasen feiern zur Zeit die Märzenschnecken Hochzeit. Unzählige dieser sympathischen kleinen Schnecken konnten wir beobachten. Im Anschluss an den Lehrausgang wanderte ich abends noch einmal alleine zu der Stelle, um die Tiere ausgiebig zu fotografieren. Es hatte in der Zwischenzeit zu regnen aufgehört. Von der Dr. Sigmund Stransky-Straße aus sah ich auf dem Heimweg einen schönen Regenbogen.

Von Trockenrasen: Schulwettbewerb

Mathematik-Spiel: Schnell rechnen

2011-04-01T07:48:00.000+02:00

Quelle: Echt Einfach TV

Der Trockenrasen Ende März

2011-03-31T05:09:00.000+02:00

Von Trockenrasen: Schulwettbewerb

Mit der Kindergruppe besuchte ich am Dienstag meinen "Lieblingsabhang" am Geolehrpfad. Es ist eine kleine Fläche des Trockenrasens, den wir regelmäßig begehen. Mit Becherlupen versehen, sammelten und betrachteten wir diesmal die "Märzenschnecke" (Zebrina detrita).

Trockenrasen: Kuhschellen

2011-03-08T19:24:00.000+01:00

Wir betrachteten Kuhschellen am Geolehrpfad und werden im Laufe der nächsten Wochen das Erwachen des Frühlings an gleicher Stelle beobachten.

Von Trockenrasen: Schulwettbewerb

How to draw a simple lizard

2011-02-27T08:10:00.005+01:00

How to Draw a Simple Lizard -- powered by eHow.com

In der nächsten Stunde "Natur und Bewegung" wollen wir so eine Eidechse zeichnen ...

Vokis

2011-02-23T18:35:00.003+01:00

Ab heute beschäftigen wir uns im Informatikunterricht zwei Wochen lang mit der "Produktion" von Vokis. Die Kinder können den verschiedenen Charakteren ein bestimmtes Aussehen geben, Kleidung hinzufügen und zuletzt eine Stimme leihen.
Wir sammeln unsere Vokis und stellen sie den Kindern der anderen Informatikgruppen zur Verfügung.

Hier ein Bespiel:

Safer Internet Day 2011

2011-01-12T18:42:00.003+01:00

Am 8. Februar ist der Safer Internet Day 2011. Er widmet sich dem Online‐Leben von Jugendlichen. Das EU‐weite Motto lautet: „It’s more than a game, it’s your life!“

Im Rahmen dieser Aktion, für die der gesamte Februar zur Verfügung steht, erstellte ich einen Moodle-Kurs zum Thema "Chatten" für die Kinder der 4. Klassen der Volksschule Bad Vöslau, die die unverbindliche Übung "Informatik" besuchen.

Dabei nehmen die Kinder an der Mission Chat der Internauten teil, lesen den Comic-Chat "Die falsche Paula", erhalten Sicherheitstipps, lernen die Chatiquette, die Chatsprache und die Emoticons kennen. Sie sammeln Nicknames in einer Datenbank, lesen in einem Buch Chatregeln und dürfen am Chat für Anfänger teilnehmen.

Zuletzt gibt es noch ein interessantes Lernspiel (erstellt mit JClic), mit dem die Kinder ihr erworbenes Wissen überprüfen können.

Bereits heute, am 12. Jänner begannen wir mit dem 1. Teil des Kurses, da wir nur in 14-tägigen Abständen den Computerraum besuchen. Die Kinder lernten dabei die Lernplattform "Moodle" der Volksschule kennen. Es gab erste Sicherheitstipps zum Chatten, die Mission der Internauten und ein Chat-Spiel im gesicherten Raum.

Die Zeit verging heute viel zu schnell!

Spaziergang zum Kurpark

2011-01-12T13:28:00.000+01:00

Von NuB: Kurpark im Jänner

Der erste Spaziergang im Rahmen der unverbindlichen Übung "Natur und Bewegung" führte uns auf teils vereisten Wegen im Maital zum Kurpark. Dort durften die Kinder - nach eigenem Wunsch - auf dem Abhang beim kleinen Spielplatz frei Fangen spielen.

Ein Plakat zum Jahreswechsel

2010-12-21T11:10:00.000+01:00

In der letzten Schulwoche vor Weihnachten zeichne ich mit den Kindern ein Plakat zum Jahreswechsel. Es stellt einen Bezug zu einer der ältesten römischen Gottheiten her: Janus, der Gott mit den zwei Gesichtern (oder Köpfen), war der Gott des Anfangs und des Endes, der Ein- und Ausgänge, der Türen und der Tore. Nach ihm ist der Monat Januar benannt.

Hier der Screencast zum Unterricht:

Ein Plakat zum Jahreswechsel from Robert Boczek on Vimeo.

Weihnachtliches Schmuckblatt 2

2010-12-11T19:23:00.001+01:00

Hier ein Screencast zur Kategorie "Mit Kindern am Computer".
Folge: Ein weihnachtliches Schmuckblatt

Weihnachtliches Schmuckblatt 1

2010-12-11T13:09:00.002+01:00

Vor Weihnachten zeichnen wir im Informatikunterricht ein weihnachtliches Schmuckblatt mit bunten Sternen und einem Weihnachtsbaum (Clipart) in der Mitte.

Unser Programm ist die freie Bürosoftware "Open Office Zeichnung".
Quelle der Clipart: http://www.openclipart.org/

In jeden Stern schreiben wir das Wort Weihnachten: Das ist auch gleich eine gute Rechtschreibübung!

NuB: Rodeln am Schlumbergerweg

2010-12-07T18:14:00.001+01:00

Obwohl Tauwetter war, konnten wir am Schlumbergerweg sehr flott rodeln. Die Bahn war ziemlich glatt und entsprechend schnell.
Dass die Kinder großen Spaß hatten, beweisen die Fotos:

Von NuB: Rodeln am Schlumbergerweg

Auf dem Weg zur Waldandacht

2010-12-01T04:50:00.002+01:00

Von NuB: Zur Waldandacht

Am letzten Novembertag wanderten wir zur Waldandacht: Schlumbergerstraße - Schlumbergerweg - Waldandacht - Waldandachtstraße - Schlumbergerstraße. Es war unsere zehnte Wanderung in diesem Schuljahr.

n NuB: Zur Waldandacht

Die Kinder waren recht übermütig (erster Schnee!), und der Beginn der Wanderung zog sich etwas in die Länge, ebenso der Rückweg. Es ist kaum zu glauben, dass manche Kinder dieses Alters (3. Klasse!) immer noch versuchen, Schnee vom Straßenrand zu kosten!

Von NuB: Zur Waldandacht

Einige beklagten sich über die Kälte, sie hatten wohl auch ungeeignetes Schuhwerk an. Alle waren froh, als sie um 16:10 Uhr wieder das warme Schulhaus betraten.

Einsames Gänseblümchen

2010-11-24T19:38:00.001+01:00

Dieses einsame Gänseblümchen im Laub entdeckten wir im Schlosspark beim Fangenspielen am 23. November 2010 nachmittags.

Von Sachen

Bild mit Wörtern

2010-11-24T16:45:00.002+01:00

Da ich am nächsten Tag mit meiner zweiten Klasse ein Bild mit Wörtern gestalten möchte, habe ich heute Nachmittag mit den Kindern der vierten Klassen einen entsprechenden Baum am Computer gezeichnet. Wir verwendeten das Programm Open Office Draw. Als Grundfigur diente ein Clipart.
Die Wörter verzerrten wir mit den Werkzeugen, die das Programm mit "Fontwork" zur Verfügung stellt. Das kleine Kunstwerk wurde ausgedruckt und soll den Kindern der zweiten Klasse als Vorlage dienen.

Verstecken und Fangen im Wald

2010-11-22T21:02:00.001+01:00

Ein Suchender zählt mit geschlossenen Augen bis 10. Die Mitspielenden verstecken sich. Dort, wo der Suchende zählt, befindet ich das Freimal.

Der Suchende läuft los und sucht die Kinder, die sich versteckt haben. Sobald er einen Mitspielenden entdeckt hat, ruft er "Eins, zwei, drei!" und nennt den Namen des gefundenen Kindes.

Beide laufen nun um die Wette zum Freimal. Wenn der Gerufene zuerst am Freimal ist, darf er sich freischlagen ("Eins, zwei, drei - ich bin frei") und sich neuerlich verstecken.

Das Spiel ist zu Ende, wenn alle gefunden worden sind.

Beim Grandlbaum

2010-11-16T20:57:00.003+01:00

Der Grandlbaum erinnert an die Zeit des alten Pecherhandwerks. Er befindet sich im unteren Teil des Kurparks in Bad Vöslau.

Von Beim Grandlbaum

"Die Höhlung am Fuße des Stammes, das "Grandl", richtig "Schrott" genannt, wurde zur Sammlung des Harzes angelegt. Dann trat an seine Stelle der Sammelbecher aus Ton, Glas, Blech oder Eternit. Im Stadtmuseum ist eine Gruppe der Harzgewinnung und -verwertung gewidmet." (Tafel am Stamm des Grandlbaumes). Die Kinder schrieben den Text ab, und ich erklärte ihnen die Bedeutung.

Von Beim Grandlbaum

Blumenwiese mit Open Office Draw

2010-11-10T21:23:00.002+01:00

Wir zeichneten Blumen (Symbolformen), änderten deren Größe und Flächenfüllung und schrieben in ihrer Mitte das Wort "Blume". Wir passten das Wort in seiner Größe dem vorhandenen Platz an und färbten es um. Nach einiger Zeit bedeckten viele solcherart erstellte Blumen unser Zeichenblatt. Zuletzt fügten wir noch eine kleine Clipart-Biene ein.

Sehenswürdigkeiten im Schlosspark

2010-11-09T20:57:00.002+01:00

Von NuB: Sehenswürdigkeiten im Schlosspark BV

Heute besichtigten wir die drei Sehenswürdigkeiten im Schlosspark (die Zaunervasen, die Pestkapelle und die Sandstein-Plastik des Hl. Johannes Nepomuk). Zuvor lasen wir in der Klasse einen geeigneten Text.

Von NuB: Sehenswürdigkeiten im Schlosspark BV

Nach der Besichtigung hatten die Kinder ihren Spaß beim Fangen rund um das Rondeau der Zaunervasen, auf dem Spielplatz und unter der großen Platane im dichten Laub, das zur Zeit die Wiese bedeckt.

Von NuB: Sehenswürdigkeiten im Schlosspark BV

Tabs - tabs -tabs

2010-10-29T06:53:00.001+02:00

Ende Oktober, Anfang November beschäftigen wir uns mit den Tabulatoren in Open Office.

Die Kinder lernen Tabulatorzeichen und Tabstopps kennen. Dazu schalten sie die Option der nicht druckbaren Zeichen zu. Sie lernen Tabstopp-Positionen selbst festzulegen und wie sie Tabstopps (nicht Tabulatorzeichen) mit dem Formatpinsel übertragen. Ebenso steht das Setzen des Tabstopps mit dem Lineal auf dem Programm.

Bäume im Schlosspark

2010-10-19T19:01:00.000+02:00

Leseblatt für Kinder

Am 19. Oktober erkundeten wir den Schlosspark nach beschrifteten bzw. markierten Bäumen und schrieben eine Liste der Baumnamen.

Von NuB: Im Schlosspark

die Schwarzkiefer
die Lärche
die Blutbuche
der Tulpenbaum
die Sommerlinde
die Winterlinde
der Virginia-Wacholder
die Ölweide
die Graupappel
der Zuckerahorn
der Spitzahorn
der Feldahorn
der Bergahorn
die Platane
die Birke
die Gemeine Esche
die Hainbuche
der Blauglockenbaum
die Europäische Lärche
die Atlaszeder

Von NuB: Im Schlosspark

In unserem schönen Schlosspark gibt es viele interessante Bäume.
Ich reiße keine Blätter ab! Ich breche keine Zweige ab!
Die Bäume im Schlosspark sind nicht zum Klettern geeignet!
Wenn ich klettern möchte, gehe ich auf den Spielplatz!

Kinder gehören nicht ins Gefängnis

2010-10-16T15:55:00.004+02:00

Zeichen- und Absatzformatierung

2010-10-14T05:49:00.003+02:00

OpenOffice-Textverarbeitung:
Übung für die Kinder der 4. Klassen mit einem entsprechend vorbereiteten Blatt zu den Themen Zeichenformate, Absatzformate und Formatpinsel.
Beispiele:

Dieser Absatz soll zentriert ausgerichtet werden.
Er soll außerdem außen herum eine Rahmenlinie erhalten.

Franz jagt im komplett verwahrlosten Taxi quer durch Bayern. Franz jagt im komplett verwahrlosten Taxi quer durch Bayern. Franz jagt im komplett verwahrlosten Taxi quer durch Bayern. Franz jagt im komplett verwahrlosten Taxi quer durch Bayern. Franz jagt im komplett verwahrlosten Taxi quer durch Bayern. Franz jagt im komplett verwahrlosten Taxi quer durch Bayern.

Diese Übung machte den Kindern großen Spaß - wie immer, wenn wir uns mit verschiedenen Schriftarten und Farben beschäftigen.

NuB: Beim Dolomitwerk

2010-10-12T21:42:00.001+02:00

12. Oktober 2010

Ich besuchte mit 14 Kindern das Dolomitwerk. Unterwegs sammelten wir bunte Blätter des Perückenstrauchs, der rund um das Dolomitwerk wächst.

Von NuB: Dolomitwerk

Der Gewöhnliche Perückenstrauch (Cotinus coggygria), auch Perückenbaum, Fisettholz oder Färbersumach, Schmack, Venezianischer, Ungarischer oder Tiroler Sumach genannt, gehört zur Familie der Sumachgewächse (Anacardiaceae).

Cotinus coggygria ist im Mittelmeergebiet und im südlichen Europa, südwestlichen Asien, nordwestlichen Indien, Nepal, Pakistan und in China heimisch. Man findet sie aber auch in Kleinasien. Sie gedeiht auf sonnigen, trockenen, steinigen oder felsigen Hängen, da sie kalkhaltige Böden bevorzugt.

Wir betrachteten die weiße "Gainfarner Brekzie" (16 Millionen Jahre alt) und dem grauen Kalk und Dolomit der Trias (mehr als 200 Millionen Jahre alt). An manchen Stellen besteht die Gefahr, dass große Gesteinspakete abgleiten. Deshalb darf man aus diesem Grund nicht an die Wand herantreten!

Von NuB: Dolomitwerk

Der "Harzbergbruch" ist die landesweit größte Bruchzone im Gebirge. Er erstreckt sich über eine Länge von 400m und ist etwa 50m hoch.

Aus dem Schülergruppenbuch

2010-10-07T16:46:00.004+02:00

Ab der 3. Schulwoche haben die Kinder der dritten Klassen die Tastatur kennengelernt und bunte Schmuckleisten geschrieben.

Beispiel:

@ ::: @ ::: @

m m² m³ m m² m³

{ABC} {123} {ABC}

Die Kinder der vierten Klassen lernten das Verschieben und Kopieren im Text mit Hilfe 1. des Menüs, 2. der Tastatur und 3. der Maus:

Markieren/Ausschneiden
Einfügen
Drag & Drop

Außerdem stand das Abspeichern von Dokumenten und der Zugriff darauf im Linux-Netzwerk ("Öffentlicher Ordner") auf dem Programm.

Eine ausgelassene Stimmung

2010-10-05T19:30:00.000+02:00

Auf der Wasserleitungs-Trasse - auch 1. Wiener Wasserleitungsweg genannt (ein Teilstück des Schlumberger Wegs) - herrschte unter den Kindern eine ausgelassene Stimmung. Sehr groß war der Bewegungshunger und das Verlangen nach frischer Luft, als wir am Nachmittag von Bad Vöslau nach Sooß und wieder retour marschierten (14.30 - 16.10 Uhr).

Von NuB: Wasserleitungsweg

Bäume und Sträucher des Waldes

2010-09-28T17:34:00.001+02:00

Von NuB: Bäume und Sträucher des Waldes

Bei der 3. und 4. Station des Vöslauer Geo-Lehrpfads bestimmten wir Früchte tragende Bäume und Sträucher. Nach dem Sammeln kletterten wir den Abhang hinauf und machten es uns zwischen den Felsen gemütlich. Wir benannten folgende Pflanzen: Liguster, Brombeere, Hartriegel, Weißdorn, Pfaffenkäppchen, Eiche, Hagebutte, Waldrebe und Zaunrübe.

Von NuB: Bäume und Sträucher des Waldes

Jahresplanung für Informatik

2010-09-24T05:26:00.004+02:00

Wir verwenden das Betriebssystem Ubuntu, das anwenderfreundlichste Linux, das es gibt.

Unterrichtsstoff für die 3. / 4. Klassen:

den Rechner richtig starten und richtig beenden, anmelden
unter Linux Programme öffnen und schließen, die Maus erfolgreich benutzen
mit einem Grafikprogramm Bilder malen und in die Zwischenablage ablegen
ein Bild in das Schreibprogramm „OpenOffice Textverarbeitung“ einfügen
mit „OpenOffice Textverarbeitung“ einen Text schreiben, die Schrift und die Schriftgröße verändern, die Farbe der Schrift verändern und um den Text einen Rahmen legen
eine Clipart-Zeichnung in den Text holen
schöne Überschriften gestalten und in OpenOffice Textverarbeitung einfügen
Ergebnisse ausdrucken und speichern
Linux-Lernprogramme kennenlernen, z.B. GCompris
mit „Empathy“ bzw. in Moodle chatten
einen eigenen Bildschirmschoner gestalten und den Bildschirmhintergrund selbst bestimmen
im Internet mit verschiedenen Suchmaschinen Informationen finden

Von Einführung in die Informatik

Weitere mögliche Übungen in Anlehnung an den EDCL-Prüfungsstoff:

Einige IT-Grundlagen - Maus, Tastatur, Software, Datenschutz
Linux: Oberfläche und Elemente, Arbeitsflächen, Symbole, Fenster, Ordner und Dateien verwalten, Screenshot
OpenOffice Textverarbeitung – Übungen, Absätze, Zeilenwechsel, Abstände und Einzüge | Tabstopps richtig einsetzen | Bilder einfügen und frei im Text positionieren
OpenOffice Tabellenkalkulation - Tabellenkalkulation - Übungen zu Calc | Daten eingeben und Zellen bearbeiten | Einfache Berechnungen
OpenOffice Präsentation - Präsentationen - Übungen zu Impress | Einführung | Der Folienmaster | Grafiken mit Formen und Linien | Tutorial: Animationen | Animationsschemas | Tutorial: Schneeflocken - auf der Folie schneit es! | Tutorial: Quiz mit Powerpoint
Internet - Die Netiquette | Gefährliche E-Mails

Folgendes zusätzliches Angebot ist möglich:

Bloggen (öffentlich zugängliche Kurzgeschichten schreiben)
Programmieren mit Scratch
Arbeiten mit der Lernplattform Moodle

Ein Hinweis:

Die Angaben sind ein Maximalprogramm! Während des Schuljahres sind Abstriche aber auch zusätzliche Ergänzungen im Unterrichtsstoff wahrscheinlich.

Fortsetzung des Informatikunterrichts in der 4. Klasse

2010-09-22T18:53:00.003+02:00

Einführung in die Informatik, 3. Schulwoche:

Hochfahren des Computers
Auswahl des Betriebssystems Linux
Anmelden mit einem neuen Passwort

Wir wiederholten das Schreiben der verschiedenen Zeichen der Tastatur zuerst mit gedit, dann stellten wir ein Schmuckblatt mit dem OpenOffice Textverarbeitungsprogramm her: Diverse Zeichen in sich wiederholenden Dreiergruppen (z.B. b&- b&- ... ). Wer müde war, schaltete von Arbeitsfläche1 auf Arbeitsfläche2 um und erholte sich mit einem Spiel aus dem vorinstallierten Angebot.

Die unverbindliche Übung "Natur und Bewegung" führte uns diesmal auf dem Schlumbergerweg zur "Roten Ausicht" und retour. Schwerpunkt des Ausgangs an diesem sonnigen Frühherbsttag war der Efeu: de.wikipedia.org/wiki/Gemeiner_Efeu

Von NuB: Rote Aussicht

Ein neues Schuljahr hat begonnen

2010-09-16T17:23:00.005+02:00

Ein neues Schuljahr hat begonnen, und wir verbrachten die ersten Stunden der unverbindlichen Übung "Natur und Bewegung" wieder im Freien. Es war ein schöner Sonnentag, als ich mit meiner "neuen" 15-köpfigen Gruppe (3. Klasse) um 14:30 Uhr durch den Vöslauer Kurpark zum Geolehrpfad wanderte. Bei der 3. Station wächst ein üppiger Brombeerbusch, bei dem wir rasteten. Mit einer Schere schnitt ich einen langen Ast mit vielen Blättern ab: Futter für unsere Riesen-Stabheuschrecken, die seit kurzem das Insektarium der Schule bewohnen.

In der Informatikstunde tags darauf zeigte ich den Kindern der neuen Gruppe die Besonderheiten beim Hoch- und Herunterfahren des Computers (Betriebssystem Ubuntu 10.04, Lucid Lynx), das Anmeldeprozedere und wie man Großbuchstaben schreibt und einen neuen Absatz erstellt. Zum Schreiben verwendeten wir den Texteditor "gedit".

Von Einführung in die Informatik

Zur Belohnung für die Mühe durften die Kinder zum Schluss eine Viertelstunde "Mahjongg" spielen.

OOo4Kids

2010-09-11T06:57:00.001+02:00

EducOOo presents OOo4Kids 1.0 ! from Jean-Marie LAFON on Vimeo.

Mit einer speziellen Version von OpenOffice sollen Kinder spielerisch an Office Anwendungen geführt werden. Die Software OOo4Kids ist nun in der Version 1.0 zum kostenlosen Download verfügbar. Alle gängigen Office Anwendungen, wie Textverarbeitung, Tabellen-Kalkulation, Präsentations-Software und auch ein Zeichenprogramm sind enthalten und ganz an die Zielgruppe der Sieben- bis Zwölfjährigen angepasst.

http://wiki.ooo4kids.org/

Anki makes remembering things easy

2010-07-12T13:35:00.001+02:00

"Anki is a program which makes remembering things easy. Because it is a lot more efficient than traditional study methods, you can either greatly decrease your time spent studying, or greatly increase the amount you learn."

Das Programm gefällt mir sehr gut. Ich versuche damit, Vokabel zu lernen, es lässt sich aber auch für allen möglichen Lernstoff verwenden. Vielleicht verwende ich es in der 3. / 4. Schulstufe zum Lernen von Sachunterricht.

Hier ein einführendes Tutorial:

Am Wasserspielplatz

2010-06-30T12:50:00.001+02:00

Von NuB: Wasserspielplatz

In der letzten Unterrichtseinheit von "Natur und Bewegung" besuchten wir zwischen 14:30 und 16:10 Uhr den vor kurzem eröffneten Wasserspielplatz im Schlosspark Bad Vöslau.
Die Kinder konnten nicht genug bekommen und wollten nicht mehr zur Schule zurückgehen ...

Von NuB: Wasserspielplatz

Urkunden zum Abschluss

2010-06-18T14:06:00.003+02:00

In der letzten Informatikstunde erstelle ich mit den Kindern eine schöne Urkunde und drucke sie dann auf Urkundenpapier aus:

Ebenso erhalten die Teilnehmer und Teilnehmerinnen der unverbindlichen Übung "Natur und Bewegung" eines Urkunde.

Mitteilung zum Informatikunterricht für die letzten beiden Schulwochen:

Die Gruppeneinteilung für die letzten beiden Schulwochen wird aufgelöst!

Kinder, die noch keine Urkunde zum regelmäßigen Besuch des Informatikunterrichts erhalten haben, dürfen an einem der drei verbleibenden Termine kommen.

Mittwoch, 23. Juni (14.30 – 16.10 Uhr)
Donnerstag, 24. Juni – entfällt wegen Konferenz!
Mittwoch, 30. Juni (14.30 – 16.10 Uhr)
Donnerstag, 1. Juli (14.30 – 16.10 Uhr)

Wanderung nach Sooß

2010-06-15T19:25:00.000+02:00

Unsere heutige Wanderrunde führt uns nach Sooß.

Von NuB: Wanderung nach Sooß

Unser Weg: Schlumbergerstraße, Weingärten und Waldrand bis Sooß. In Sooß bis zum Brunnen, dann auf der Wasserleitungs-Trasse zurück. Am Schlumbergerweg bergauf zum Schlumbergerdenkmal: Dort schnitt ich für die Stabheuschrecken einige Brombeerranken.

Von NuB: Wanderung nach Sooß

Die Wanderung ging zügig voran, wir hielten keine größeren Pausen und kamen deshalb bereits um 16 Uhr vor der Schule an. Die Kinder spielten noch 10 Minuten im Schulgarten, dann schickte ich sie heim.

Von NuB: Wanderung nach Sooß

Fazit: Eine angenehme Wanderung mit reichlicher Möglichkeit der Naturbeobachtung in reizvoller Landschaft!

Welcome to the world of Scratch

2010-06-13T16:02:00.002+02:00

Scratch from Karen Brennan on Vimeo.
Welcome to the world of Scratch! Scratch is a new programming language that makes it easy to create your own interactive stories, games, animations, music, and art. Jay and I created this video to help people learn about Scratch.

Scratch: Dancing Queen-Tutorial

2010-06-13T15:56:00.002+02:00

Wieder: Scratch

2010-06-03T14:47:00.006+02:00

Nachdem wir uns im Informatikunterricht der letzten Zeit mit OpenOffice.org Präsentation beschäftigt und dabei gleichzeitig ein wenig die Rechtschreibung der sogenannten "Lernwörter" (3. bzw. 4. Schulstufe) geübt haben, möchte ich wieder auf das Programm "Scratch" zurückkommen.

Es gibt auf der Seite http://info.scratch.mit.edu/Video_Tutorials einige nette Tutorials, die ich mit den Kindern in der noch verbleibenden Zeit bis Schulschluss ansehen werde.

Natur und Bewegung: Schneckentag

2010-06-03T08:46:00.001+02:00

Von NuB: Schneckentag

Auch die Kinder der unverbindlichen Übung "Natur und Bewegung" besuchten am Bad Vöslauer "Schneckentag" (1. Juni) den Schlosspark (unter anderem mit einem Terrarium und einem Freilandterrarium für Weinbergschnecken) und das Schneckensalettl.

Von NuB: Schneckentag

Des Weiteren suchten wir einige Auslagen auf, die derzeit wegen des Gartenfestivals mit Kinderarbeiten der Volksschule Bad Vöslau geschmückt sind.

Von NuB: Schneckentag

Zum Abschluss waren wir noch am Spielplatz im oberen Kurpark.

Auf dem Harzberg

2010-05-11T18:45:00.000+02:00

Heute wanderten wir flott vom Kurpark zum Hochbehälter und von dort auf den Harzberg. Am Brunnen beim Hochbehälter erfrischten sich die Kinder.

Unterwegs konnten wir einige interessante Pflanzen und Tiere sehen, denn unser Föhrenwald ist eine Fundgrube für beachtenswerte Vertreter der Flora und Fauna.

Von NuB: Harzberg

Die einheimische Blindschleiche ist ein völlig gliedmaßenloses Reptil. Sie gehört zu den langlebigsten Arten; bis 54 Jahre lebte ein Exemplar im Zoologischen Museum von Kopenhagen. Blindschleichen sind lebendgebärend. Sie bringen 6 bis 12 Junge zur Welt. Als Nahrung dienen ihnen fast ausschließlich Regenwürmer und Nacktschnecken.

Von NuB: Harzberg

Das Maiglöcken enthält herzwirksame Glykoside, die in Vasen ins Wasser übergehen. Schwere Vergiftungen sind durch das Kauen der Blütenstiele bekanngeworden.

Von NuB: Harzberg

Das Salomonssiegel soll die "Springwurz" der Märchen sein, die Fenster und Türen öffnet und Quellen aus Felsen springen lässt.

Von NuB: Harzberg

VYM - Wir lernen Sachunterricht

2010-05-06T17:56:00.001+02:00

Diese Mindmap erstellte ich mit den Kindern der 3. Klassen am 6. Mai 2010 im Rahmen des Informatikunterrichts. Zum Vergrößern bitte klicken!

Diese Mindmap erstellte ich mit den Kindern der 4. Klassen am 5. Mai 2010 im Rahmen des Informatikunterrichts. Sie soll bei beim Lernen zur bevorstehenden Radfahrprüfung helfen. Zum Vergrößern bitte klicken!

View Your Mind (VYM)

2010-04-29T17:44:00.003+02:00

VYM ist ein Programm zur Erstellung von Mindmaps.

Eine Mindmap kann sehr komplexe Inhalte auf kleinem Raum darstellen. Sie hilft sowohl den logischen, als auch den kreativen Teil des Gehirns zu gebrauchen, indem man Bilder, Farben und Schlüsselwörter nutzt. Das Denken wird organisiert, die Kreativität stimuliert.

Mindmaps sind für Ideensammlungen und Brainstorming geeignet, für das Strukturieren von Sachtexten, das Entwerfen von Vorträgen, für Protokolle, Planung und Organisation, das Lernen und die Prüfungsvorbereitung.

Im Informatikunterricht verwendeten wir in dieser und der vergangenen Woche VYM, um unseren Stundenplan darzustellen. Weitere Möglichkeiten werden folgen.

Scheue Smaragdeidechse

2010-04-27T17:23:00.000+02:00

Da ich gestern (26. April 2010) mit meiner eigenen Klasse bei strahlendem Sonnenschein am Geolehrpfad mehrere Smaragdeidechsen beobachten konnte, unternahm ich heute mit der Gruppe "Natur und Bewegung" ebenfalls eine Wanderung dorthin.

Wir sahen ein prächtiges Eidechsenmännchen, das sich auf einer kleinen Sandbank sonnte. Als wir uns näherten, verschwand es flugs in seinem Mauerloch. Wir kauerten uns ins Gras und konnen sehen, wie es aus der Höhle vorsichtig herauslugte. So beobachteten wir uns mehrere Minuten gegenseitig. Die Geduld der Eidechse war aber größer als unsere eigene, und deshalb stiegen wir die Weingarten-Terrasse (Geolehrpfad, Station 3) weiter hinauf und durchstreiften den angrenzenden verwilderten Garten, wobei wir neben einigen Käfern und Spinnen auch einen kleinen Ameisenhaufen mit zahlreichen Puppen betrachteten.

Die Kinder erinnerten sich dabei an die lehrreiche Fahrt mit ihrer Klassenlehrerin Charlotte Peter in das Landesmuseum St. Pölten zur Sonderausstellung "Ameisen" vor einigen Monaten.

Scratch | Projekt | Hexenjagd | 4

2010-04-21T13:52:00.001+02:00

Programmablauf unseres 4. Projekts:

Skript für die Hexe

Skript für den Zauberer

Wir schreiben für jedes Objekt (Hexe, Zauberer) ein eigenes Programm.
Die Hexe wird mit der Maus gesteuert. Für die Verfolgung und die Maussteuerung eignet sich der Befehl: "Zeige auf" (point towards). Mit "Stoppe Programm" (stop script) beende ich das aktuelle Programm. Mit "Stoppe alles" (stop all) beende ich alle Programme.

Regenwurm-Expedition im Wald

2010-04-13T19:33:00.000+02:00

"Natur und Bewegung": Zwei Stunden bei nass-kühlem Wetter führten uns vom Schlumberger Weg zum Vöslauer Kurpark. Es war ein richtiges Regenwurm- und Schneckenwetter. Bei jedem Schritt begegneten wir den interessanten Tieren.

Von Regenwurm-Expedition

Weinbergschnecken krochen über die Wiese oder saßen in Mauerhöhlen, Regenwürmer lagen allerorten auf den Waldwegen und wir konnten sie zur Genüge betrachten. Doch auch wir selbst wurden beobachtet: Eigenartige Gesichter, nass und dunkel vom Regen, blickten uns aus den Baumstämmen der Schwarzföhren heraus an!

Von Regenwurm-Expedition

Es war eine sehr lustige Wanderung! Sie machte den Kindern großen Spaß. Auch den beiden Spielplätzen im Park statteten wir einen Besuch ab. Im Maital wanderten wir dann wieder zurück.

Von Regenwurm-Expedition

Schade, dass sich heute nur fünf Kinder dazu entschlossen hatten, an der Wanderung teilzunehmen!

Scratch | Projekt | Krabbenjagd | 3

2010-04-05T18:47:00.003+02:00

Programmablauf unseres 3. einfachen Projekts:

Skript für den Haifisch

Skript für die Krabbe

Zum ersten Mal setzen wir zwei Sprites, die miteinander interagieren sollen, auf die Bühne. Ein Haifisch zeigt dabei auf einen Seestern und bewegt sich kontinuierlich in Einerschritten auf ihn zu. Der Seestern wiederum wird vom Spieler / von der Spielerin mit den Pfeiltasten (Pfeil nach links, rechts, oben oder unten) bewegt, und soll so dem sich nähernden Haifisch entkommen. Berührt der Haifisch den Seestern, so sagt er: "Gefressen!" und anschließend "GAME OVER!".

Ausstellung "Abenteuer Informatik"

2010-04-04T17:00:00.000+02:00

Wie funktioniert ein Navigationscomputer? Wie passen so viele Bilder auf eine Speicherkarte? Kann man jede Aufgabe mit dem Computer lösen? Diesen Fragen geht die am 4. März im Linzer Ars Electronica Center eröffnete Ausstellung "Abenteuer Informatik" auf den Grund.

NuB: Am Fitnessparcours in Bad Vöslau

2010-03-23T17:57:00.000+01:00

Mit meiner Kindergruppe der unverbindlichen Übung "Natur und Bewegung" erwanderten wir am 23. März, also rechtzeitig zu Frühlingsbeginn, den Fitnessparcours in Bad Vöslau.

Von NuB: Fitness-Parcours

Wir besahen beinahe alle Stationen und versuchten einige der an den Stationstafeln beschriebenen Übungen nachzuturnen.

Von NuB: Fitness-Parcours

Dass der Frühling bereits begonnen hat, konnten wir nicht nur an den zahllosen Leberblümchen sehen, die überall den Waldboden des Harzbergs mit ihren charakteristischen Blüten bedecken. Der blühende Huflattich und die bepelzten Kuhschellen sprießen bereits hier und dort aus dem Boden.

Von NuB: Fitness-Parcours

Nachdem wir von einer gesicherten Anhöhe aus einen Blick auf den imposanten Bergbruch des Dolomitwerks geworfen hatten (400 m lang, 50 m hoch), wanderten wir wieder zur Schule zurück, die wir auch pünktlich um 16:10 Uhr erreichten.

Das nächste Mal wollen wir uns das Dolomitwerk genauer ansehen (Geologielehrpfad).

OpenOffice.org Impress

2010-03-18T22:58:00.002+01:00

Um alle meine Informatik-Gruppen beim Programmieren mit Scratch auf einen gemeinsamen Nenner zu bringen, beschäftigen wir uns bis Ostern mit "OpenOffice.org Impress".

Zitat aus Wikipedia:

"Mit Impress können Vortragsfolien mit Animationen und verschiedenen Hintergründen erstellt werden. Präsentationen können mit Diagrammen, Zeichenobjekten, Multimedia- und vielen anderen Elementen versehen werden. Einzelnen Folien können unterschiedliche Übergangseffekte zugeordnet werden.
Ein Assistent für das Erstellen von Präsentationen ist enthalten sowie verschiedene Vorlagen. Beim Erstellen einer Präsentation stehen mehrere Ansichten zur Verfügung. Die Folienansicht zeigt z. B. die Folien im Überblick, während die Handzettelansicht zusätzlich zur Präsentation begleitenden Text enthält. Die Folien können auf dem Bildschirm automatisch vorgeführt oder manuell gesteuert werden. Der zeitliche Ablauf der Präsentation kann angepasst werden. Die Präsentationen können als Handzettel verteilt oder als HTML-Dokumente gespeichert werden."

Alle Möglichkeiten kann ich mit den Kindern natürlich nicht "durchspielen".

In der letzten Stunde haben wir uns damit beschäftigt, Fotos aus dem Internet in Präsentationsfolien einzubinden.

Dazu recherchierten wir mit Hilfe der Suchmaschine Yahoo - es muss ja nicht immer Google sein - nach Frühlingsblumen, wobei ich einige von ihnen gezielt vorgab: Veilchen, Schneeglöckchen, Krokus, Leberblümchen und Primel, Überschrift: Frühlingsblumen.

Für die Lösung all dieser Aufgaben ist die Kenntnis zahlreicher Zwischenschritte nötig, und deshalb dauerte es beinahe zwei ganze Unterrichtseinheiten, bis wir unsere 5 Folien fertiggestellt hatten.

Leider lässt die Verbindungsgeschwindigkeit im PC-Raum zu wünschen übrig, was bei solcherlei Tätigkeiten die Geduld nicht nur der Kinder sehr beansprucht.

Saferinternet

2010-03-10T16:39:00.002+01:00

Allen Eltern, die sich für die Sicherheit im Internet interessieren, möchte ich die Seite www.saferinternet.at empfehlen.

Saferinternet.at unterstützt InternetnutzerInnen - besonders Kinder, Jugendliche, Eltern und Lehrende - bei der sicheren Verwendung von Internet, Handy und Computerspielen.

Auf unserer Website finden Sie praktische Infos und Tipps sowie zahlreiche Serviceangebote – von kostenlosen Materialien über Hotlines bis hin zum Veranstaltungsservice.

Geolehrpfad und Schleichpfad

2010-03-09T17:03:00.001+01:00

Heute war ich mit meiner "Sommergruppe" zum zweiten Mal unterwegs. Nach der "Rutschpartie" vor einem Monat war es diesmal ein angenehmer Spaziergang - zwar bei kalter Temperatur aber wenigstens ohne Eis und Schnee.

Der Weg führte uns den Malfattiweg bergan und durch den Kurpark bis zum Geolehrpfad, Station 3. Dort gibt es einen schönen felsigen Kletterhügel, den die Kinder mögen, mit interessanten Pflanzen und Tieren.

Blüten konnten wir bei der Kälte noch nicht sehen, aber Schneckengehäuse fanden wir einige. Die Kinder sammelten mit Begeisterung die Gehäuse der Weinbergschnecke, der Zebraschnecke, der Bänderschnecke und der Heideschnecke. Ein einziges Geäuse war mit einem Kalkdeckel für den Winter fest verschlossen.

Von Spaziergang zum Geolehrpfad

Nun hatten wir nur noch eine halbe Stunde Zeit für den Rückweg. Durch die Oberkirchengasse und das Maital wanderten wir gemütlich zur Schule zurück.

Im Maital zeigte ich den Kindern dann einen "ganz geheimen" Schleichpfad. Überall auf den Wegen bemerkten wir auch die Anzeichen der Renovierungsarbeiten für das bevorstehende Vöslauer Gartenfestival.

Den Kindern hat die frische Luft sehr gut getan, und der Spaziergang hat ihnen gefallen. "Das ist viel schöner als der Informatikunterricht!", meinte ein Mädchen zum Abschluss. Und diese Äußerung kann ich voll und ganz verstehen, denn die Kinder sind bewegungshungrig, und diesem natürlichen Verlangen nach Bewegung wird heutzutage viel zu wenig Beachtung geschenkt.

Scratch | Projekt | Waldgeist | 2

2010-02-17T12:44:00.008+01:00

Programmablauf unseres 2. einfachen Projekts:

Wir lernen Klänge und Schleifen kennen und wiederholen dabei gleichzeitig das bereits Gelernte.

Der kleine Geist macht 10 Schritte und dreht sich um 5 Grad. Wenn er den Bühnenrand berührt, prallt er davon ab. Zu Beginn des Spiels denkt er sich etwas und gibt ein bestimmtes Geräusch von sich, ebenso, wenn er den Bühnenrand berührt. Mit der Leertaste kann man den Spielablauf unterbrechen.

Rutschpartie

2010-02-09T20:30:00.000+01:00

Mit einer Wanderung auf vereisten Waldwegen startete der 2. Teil der unverbindlichen Übung "Natur und Bewegung".

Eine neue Mannschaft begleitete mich von der Schule zum Kurzentrum, weiter auf dem Schlumbergerweg zur Roten Aussicht und dann einen steilen Weg den Waldlehrpfad hinauf zur Hütte mit den Lehrtafeln über Waldtiere. Zurück ging es dann durch den Kurpark und auf dem Suppeweg.

Alle Wege waren vereist, eigentlich "spiegelglatt". An ein flottes Gehen war nicht zu denken. Wir mussten Abstand zueinander halten, lernten auf den Weg zu achten und die günstigsten Stellen mit Schnee oder Laub zu suchen, die ein wenig mehr Halt boten.

Ausgerutscht sind wir aber trotzdem beinahe alle!

Für einen Spaziergang in der Natur und bei den derzeitigen Temperatur-Verhältnissen mit Minusgraden wäre es günstig, wenn jedes Kind mit Handschuhen, einer Haube, einer wärmenden Hose, einem Anorak und passenden Schuhen für den Wald gekleidet ist. Eigentlich lauter Selbstverständlichkeiten! Auch ein kleiner Rucksack mit wärmendem Tee wäre nicht zu verachten!

Scratch | Projekt | Mustang in der Wüste | 1

2010-01-27T18:26:00.005+01:00

Nachdem meine vier Informatikgruppen (Kinder der 3. und 4. Klassen) die ersten Schritte mit Scratch gemacht haben, erstellen wir in dieser und der Woche nach den Semesterferien ein einfaches Projekt.

Wir lernen die einzelnen Kategorien kennen, den Bereich zum Erstellen der Programme, die Bearbeitung der Objekte (besonders ausschneiden und Größe ändern) und wie man das Programm startet und beendet. Auch das Verschieben der Programmblöcke ist uns schon vertraut.

Das erste Programm ist "Der wandernde Elefant" oder "Der galoppierende Mustang" (gefällt mir besser). Es ist ein sogenanntes "Geradeaus-Programm", das Schritt für Schritt, von oben nach unten abgearbeitet wird.

Das einfache Programmlisting sieht folgendermaßen aus:

Das Programmieren macht den Kinder bis jetzt großen Spaß, und ich hoffe - besonders mit der 3. Klasse im nächsten Schuljahr - eine sichtbare Steigerung der Programmierkenntnisse zu erzielen.

Rodelfahrt am Schlumbergerweg

2010-01-27T17:41:00.002+01:00

In der letzten Stunde "Natur und Bewegung" (1. Semester), kam uns der ergiebige Schneefall der letzten Tage gerade recht. Mit Rodeln ging's zum Schlumbergerweg. Dort rutschten die Kinder in der Nähe der "Roten Aussicht" herunter und hatten dabei großen Spaß. Die Strecke suchte ich mir aus, weil sie selten besucht wird, nicht zu glatt ist und im Gegensatz zum Kurpark keinen Baum als Hindernis aufweist.

Von Rodeln am Schlumbergerweg

Wer möchte, erhält für die regelmäßige Teilnahme an dieser unverbindlichen Übung eine Urkunde zur Erinnerung (Teilnehmer und Teilnehmerinnen der Klassen 3a und 3c).

Im Sommersemester kommt die 2. Gruppe an die Reihe, das sind die Kinder der Klasse 3b. Die Veranstaltung findet wieder in 14-tägigen Intervallen statt (siehe Plan!).

Etwas, das bei (fast) jeder Besprechung des Films "Avatar" vergessen wird ...

2010-01-17T09:58:00.003+01:00

Die computergenerierten komplexen Animationen des Blockbusters "Avatar" wurden mit einer 64-Bit-Version des freien Betriebssystems Linux erstellt (Betriebssystem RHEL von Red Hat).
Dabei wurden hunderte Bladeserver zu einem Cluster-Verbund zusammengeschlossen.

Mit dem Rendering und den Animationen war die Firma Weta Digital mit Sitz in Neuseeland beschäftigt. Dieses Unternehmen zeichnet auch für Filme wie "Herr der Ringe", "King Kong" und "Die Fantastischen Vier" verantwortlich.

Quelle: Really Linux

Harzberg und Scratch

2010-01-14T03:30:00.002+01:00

Diesmal wanderten wir auf den Harzberg. Auf direktem Wege - vom Kurpark aus - stiegen wir über die Stufen bergan. Nach einer kurzen Pause bei der Jubiläumswarte und einem Fernblick zum Anninger gingen wir zur Roverhütte und wieder zurück zur Schule, die wir pünktlich um 16.10 Uhr (Unterrichtsschluss) erreichten.
Es war ein "richtiger" Wintertag mit verschneiten Wegen und auch glatten Stufen. Ausgerutscht ist aber niemand.
Falls es in vierzehn Tagen noch immer Schnee geben sollte, werden wir zum Abschluss der unverbindlichen Übung "Natur und Bewegung" in diesem Semester unsere Rodeln mitnehmen.

Noch vor Semesterende haben wir mit "Scratch" die ersten zaghaften Schritte gewagt. Auf die Lernplattform "Moodle" stelle ich in nächster Zeit Anweisungen zum Erlernen dieser Programmiersprache.

Scratch ist eine interpretierte, dynamische, visuelle Programmiersprache, die auf Squeak basiert. Kinder und Jugendliche können mit den Konzepten der Computerprogrammierung vertraut werden. Sie ermöglicht ihnen die kreative Erstellung eigener Spiele und Multimediaanwendungen.

Auch können mit Scratch motivierende Programmiererfahrungen machen, weil sehr wenig getippt werden muss und keine Programmierbefehle gelernt werden müssen.

Die Erstellung von Scratch-Projekten erschließt sich beim Zusehen und Ausprobieren sehr leicht, da neben Textmetaphern ("Bühne", "Spielfigur", "Kostüm", "Baustein") viele intuitiv verständliche Form-, Bewegungs- und Farb-Metaphern verwendet werden, ohne dass darüber bewusst nachgedacht werden muss.

Zwei weiterführende Links:

http://scratch.mit.edu/
http://www.funlearning.de/

Antarctic Ocean

2010-01-03T11:04:00.000+01:00

Beim Schelmenloch

2009-12-15T20:11:00.001+01:00

Heute war es kalt und unfreundlich, deshalb nahmen nur drei Kinder an unserer vierzehntägigen Wanderung teil. Unser Ziel war das Schelmenloch, auch Schelmenhöhle genannt. Es hat seinen Namen daher, dass sich früher allerlei Gesindel und Diebe in der Höhle verborgen gehalten haben.

Zum Schelmenloch gelangen wir, wenn wir von der Waldadacht Richtung Sooß wandern. Es liegt im Wald verborgen - im Brünnltal - und ist auf einem Pfad zu erreichen, der nur den Einheimischen bekannt ist.

Die Bezirkshauptmannschaft Baden erklärte 2006 die Schelmenhöhle zum Naturdenkmal. Sie ist wegen der Gefahr einer Verschmutzung und der Störung der dort angesiedelten Fledermäuse für die Öffentlichkeit nicht frei zugänglich. Es dürfen keine Eingriffe oder Veränderungen vorgenommen werden.

In der Höhle überwintern neun nachgewiesene Fledermausarten.. Im Juli 2005 wurden die Kleine Hufeisennase, das Große Mausohr und das Graue Langohr (als Totfund) angetroffen. Die Höhle ist zudem der „locus typicus“ für die Höhlenheuschrecke Troglophilus cavicola (1831 entdeckt).

Das Schelmenloch hat mehrfach als Zufluchtsquartier für die Bevölkerung gedient:
Sie war Aufenthaltsort einer Räuberbande des 15. Jahrhunderts, der „Ungarischen Brüder“.
1529 sollen die Türken die dort versteckten Sooßer durch Rauch erstickt haben.
1683 war die Höhle angeblich ein unentdeckt gebliebenes Versteck der Bevölkerung von Baden. Dass das Schelmenloch auch ein Versteck für Diebsgut gewesen war, wurde 1929 durch einen Fund bewiesen.

Die Höhle mit den drei Eingängen war in den letzten Jahren des Zweiten Weltkriegs Luftschutz- und Zufluchtsraum.

In Österreich gibt es mehr als 10 500 Höhlen. Höhlen werden vom Menschen sein Jahrtausenden genutzt. Sie waren Wohn-, Zufluchts- und Bestattungsstätten und Ort kultischer Handlungen. Die Ablagerungen in den Höhlen enthalten Lebensspuren und Reste der Tiere und Pflanzen vergangener Zeiten.
In Höhlen leben Fledermäuse, Spinnen, Asseln, Tausenfüßler und Krebse. Es gibt aber auch blinde Höhlenkäfer und eine Höhlenheuschrecke.

(Auszug aus einem Bericht zur Sonderausstellung im NÖ Landesmuseum "Faszination Höhle" vom 23.11.1994 - 16.4.1995).

Der vergrabene Schatz

Zur Türkenzeit wurden zwei Sooßer, ein Bursch und eine Dirn, in die Sklaverei mitgenommen. Beide haben aber nichts voneinander gewusst.

Nach drei Jahren trafen sie sich in ihrer türkischen Tracht bei einem Brunnen in Konstantinopel. Der Bursch redete die saubere Dirn an und war überrascht, als er erkannte, dass es die Liesl aus Sooß war.
Sie verabredeten eine gemeinsame Flucht und versprachen sich das Heiraten, denn Franz hatte 900 Gulden auf dem Kaltenberg bei Sooß vergraben. Auf der Flucht starb der arme Franz jedoch an einem Fieber.
Liesl erreichte ihren Heimatort, erzählte dort vom toten Franz und dem vergrabenen Schatz. Aber sie wusste den genauen Platz nicht und alles Suchen war vergebens.

Das Geld liegt heute noch dort. Manche meinen, es liegt im "Schelmenloch" ...

(Quelle: C. Calliano, NÖ Sagenschatz, 1924)

Chatten mit Empathy

2009-12-09T20:18:00.001+01:00

Empathy ist ein Sofortnachrichten-Programm, um mit Personen in der Nähe zu plaudern, sowie mit Freunden, die Google Talk, AIM und viele andere Chat-Programme verwenden.

Heute chatteten wir eine gute halbe Stunde im lokalen Netzwerk miteinander, nachdem wir Konten erstellt hatten. Das war sehr lustig, und die Kinder waren eifrig dabei, sich gegenseitig kurze Mitteilungen zu senden. So ein Chat kann zum Beispiel auch dazu verwendet werden, um Sachunterricht zu lernen. So übte ich im Vorjahr mit den Kindern meiner 4. Klasse für Sachunterrichts-Test.

Nach dem ersten Kennenlernen von Empathy ging es weiter mit dem "Internet-ABC" auf der Lernplattform Moodle: Surfen und Navigieren, erste Schritte im Internet war unser Thema.

Wir lernten ein wenig die Internet-Fachsprache kennen (surfen, online, Browser, offline, navigieren), wie man mit Tastatur und Maus Befehle gibt, woran man Hyperlinks erkennt, welche Aufgabe die Symbole am Bildschirmfenster haben, was WWW bedeutet, was Pop-ups sind, was ein Download ist und wozu ein Browser verwendet wird. Da es sich um einen Online-Kurs handelt, mussten die Kinder selbstständig lernen, Anweisungen lesen und hören (Kopfhörer) und kurze Tests zur Überprüfung der erarbeiteten Abschnitte ablegen.

Eine Fortsetzung des Kurses gibt es in den nächsten Wochen nach den Weihnachtsferien. Zum Abschluss dürfen die Kinder eine Prüfung ablegen und erhalten dafür einen inoffiziellen "Surfschein" (Führenschein für das Internet).

Für alle, die auch daheim lernen möchten: Die Webseite mit nützlichen Informationen zum Thema Computer und Internet finden Sie hier: www.internet-abc.de.

Nach Weihnachten wollen wir dann endlich auch das Programm "Scratch" kennen lernen und damit beginnen, einfache Spiele zu programmieren.

Eine etwas gekürzte Wanderung

2009-11-25T03:23:00.001+01:00

Am 24. November wanderte ich mit meiner Gruppe die Schlumberger- und die Waldandachtstraße hinauf, bis wir beinahe bei der Waldandacht waren. Da dort aber derzeit Straßenarbeiten stattfinden und einige große Lastautos und eine Teermaschine die Straße versperrten, bogen wir kurz nach dem Tennisplatz am Schlossberg links in den Wald ein.

Nach einigen Metern auf dem Waldlehrpfad stiegen wir dann rechterhand steil bergauf in Richtung Unterstand, in dem sich die Lehrtafeln "Geschützte Tiere" befinden. Dort rasteten wir ein wenig.
Schließlich schritten wir zügig bergab, gingen durch den Kurpark, dann den Suppeweg hinunter und durch das Kurzentrum wieder zurück bis zur Schule.

Die Wanderung dauerte wegen des Elternsprechtags ab 16 Uhr nur bis dreiviertel vier. Die restlichen zwanzig Minuten verbrachten die Kinder auf dem schuleigenen Spielplatz.

Die Pestkapelle im Schlosspark

2009-11-15T14:06:00.000+01:00

Letzten Dienstag besuchte ich mit meiner Gruppe im Rahmen der unverbindlichen Übung "Natur und Bewegung" unter anderem die Pestkapelle im Schlosspark.

Die Pest ist eine hochgradig ansteckende Infektionskrankheit, die durch das Bakterium Yersinia pestis ausgelöst wird. Sie ist ursprünglich eine Krankheit von Nagetieren (Murmeltieren, Ratten, Eichhörnchen), bei denen sich Menschen unmittelbar anstecken können. Die Pest kann durch den Biss von Insekten (besonders Flöhen), aber auch durch Tröpfcheninfektion übertragen werden. Die Pest ist heute noch nicht besiegt. Es gibt immer wieder Todesfälle in außer-europäischen Ländern (Beispiel: Indien).

Frau Anna Nießl brachte die Pest am 21. Juni 1713 nach Vöslau und starb noch am selben Tag. Die Seuche breitete sich sehr rasch über die Ortsgrenzen hinaus aus und forderte allein in Vöslau 15 Todesopfer.

Zum Gedenken daran wurde an der Ecke Tattendorferstraße - Wiener Neustädterstraße eine Kapelle errichtet, die sich heute im Schlosspark befindet. In einer Nische der Kapelle liegt die Steinplastik der Pestheiligen Rosalia.

Die Pest wurde 1713 von Vöslau nach Gainfarn eingeschleppt. 63 Personen starben. Großau blieb hingegen von der Pest verschont.

Siehe: Heimatkunde für Kinder der Volksschule Bad Vöslau

Im herbstlichen Regen unterwegs

2009-11-10T21:00:00.004+01:00

Heute wanderten wir von der Schule zum Schlosspark, dann den Kirchberg hinauf und durch das Maital in den Kurpark. Vor dort ging's ein Stück auf dem Waldlehrpfad bis zur Abzweigung, die zur Roten Aussicht führt. Dann gingen wir über den Platz des Kurzentrums wieder zurück zur Schule.

Die ganze Zeit gab es kalten Regen, zunächst gemäßigt, gegen Ende der Wanderung wurde er stärker.

Zwischen den Bäumen beim Kindergarten im Schlosspark spielten die Kinder Fangen. Im Musikpavillon im Kurpark machten wir eine kurze Rast. Einige Kinder meinten, dass sie beim nächsten Mal doch besser heißen Tee mitnehmen werden statt eines kalten Getränks. Auch die Bekleidung ließ teilweise (immer noch) zu wünschen übrig. Kopfbedeckung, Regenschutz und Handschuhe fehlten bei einigen. Auch Regenschirme sind - wie schon so oft an dieser und anderer Stelle erwähnt - zum Wandern eigentlich nicht so gut geeignet.

Ursprünglich wollte ich schon im Schlosspark ein Panoramafoto aufnehmen, um die herbstlich leuchtenden Farben der Bäume abzulichten. Der Regen verhinderte es. Erst auf der Terrasse der Roten Aussicht gelangen mir dann die Fotos mit der Kamera auf dem Stativ. Die Aufnahme zeigt einen Teil Bad Vöslaus an eben diesem trüben und nasskalten Nachmittag. Hier ein stark verkleinertes Bild. Das Original-Panoramafoto hat mehr als 100 MB.

Ergänzung: Leider haben nur zwei Kinder die bunten Blätter des Perückenstrauches in ihre Mappe geklebt, die wir vor ca. 4 Wochen auf dem Weg zum Dolomitwerk gesammelt hatten und zu Hause hätten pressen sollen.

Eigentlich schade!

Earth - von zero-project

2009-11-06T21:45:00.009+01:00

Derzeit eines meiner Lieblingsalben:

Bildbearbeitung mit GIMP

2009-11-04T17:37:00.012+01:00

Gimp - das GNU Image Manipulation Program in der Version 2.6.7 ist selbstverständlich wieder Bestandteil der neuen Ubuntu-Version Ubuntu 9.10 (Karmic Coala), das ich derzeit auf alle Computer unseres Computerraums spiele. Ich ersetze damit Ubuntu 8.04 (Hardy Heron), mit dem wir bisher gearbeitet haben.

Derzeit versuche ich, mit dem Bildbearbeitungsprogramm aus einem bunten Foto eine Zeichnung herzustellen. Dazu müssen wir mit Ebenen arbeiten. Die ersten beiden Unterrichtseinheiten verbrachten wir damit, die grundlegenden Tätigkeiten der Vorbereitung durchzuführen, und das war für die Kinder nicht ganz einfach:

Start der Moodle-Seite. Eingeben von Benutzername und Kennwort. Einloggen in den Moodle-Informatikkurs.
Ich erklärte die vier Bereiche: Wie muss ich vorgehen? Verwende dieses Foto! Fotos zum Experimentieren (externe Website), Datenbank zum Hochladen der Werke (Galerie).

Die Kinder mussten sich in mehreren gleichzeitig geöffneten Fenstern zurechtfinden. Wir riefen das Übungsfoto mit dem Bildbetrachter auf, speicherten es in den "Bilderordner" und gaben ihm einen entsprechenden Namen. Da sich schon etliche alte Bilder im Bilderordner befanden, verschoben wir sie gleich in den Papierkorb ("Mülleimer") und entleerten ihn danach (verschiedene Möglichkeiten).

Anschließend starteten wir das Zeichenprogramm Gimp und zogen mit drag and drop das Bild aus dem Ordner auf die Bearbeitungsbühne des Programms. Zuvor mussten wir aber noch die Rechte setzen, denn sonst ließe sich das Bild nur lesen und nicht beschreiben. Linux ist da sehr streng.

Dann kamen wir nur noch zum eigentlichen ersten Schritt. Wir verwandelten das Farbfoto in ein Schwarzweißbild: Bild – Modus – Graustufen.

Die weiteren Schritte bis zum fertigen Sketch folgen dann in den nächsten beiden Stunden. Zur Belohnung für das konzentrierte und genaue Arbeiten durften sich die Kinder aus dem Fundus der Linux-Spiele bedienen (10 Minuten).

Hier die Reihenfolge der einzelnen Bearbeitungsschritte:

Starte Gimp: Anwendungen – Grafik – GIMP Bildbearbeitung
Ziehe das Foto mit der Maus in die Bearbeitungsfläche

Wir brauchen keine Farben: Bild – Modus – Graustufen

Fenster – Andockbare Dialoge – Ebenen

Verdoppele den Hintergrund: Nenne ihn „1“
Filter – Künstlerisch – Fotokopie – Modus: Nur aufhellen

Verdoppele den Hintergrund: Nenne ihn „2“ Schiebe ihn ganz hinauf
Filter – Künstlerisch – Cartoon – Modus: Überlagern

Verdoppele den Hintergrund: Nenne ihn „3“ Schiebe ihn ganz hinauf
Filter – Weichzeichnen – Gaußscher Weichzeichner – Modus:
Nachbelichten

Verdoppele den Hintergrund: Nenne ihn „4“ Schiebe ihn ganz hinauf
Filter – Weichzeichnen – Bewegungsunschärfe – Modus: Nachbelichten

Die Manipulation ist nicht ganz einfach. Die Kinder lernen dabei aber nicht nur das genaue Arbeiten mit der Maus und den Umgang mit Ebenen, sondern auch das völlig andere Linux-Dateisystem ein "ganz klein wenig" kennen.

Kurs Informatik - Grundlagen mit Moodle

2009-10-21T20:49:00.003+02:00

Heute lernte die erste der vier Informatikgruppen ein wenig die Lernplattform Moodle kennen. Diese "Schnupperstunde" befasste sich mit der Tastatur und dem Löschen von Fehlern aus einem OpenOffice-Text.

Es gab folgenden Text mit Abbildungen im pdf-Format zu lesen und zu erarbeiten:

Wie löschst du Fehler aus einem Text?

Du kannst einfach drauflos schreiben, weil der Computer den
Zeilenumbruch automatisch macht, sogar mit Silbentrennung.

Befindet sich ein Fehler vor der Schreibmarke (dem Cursor), korrigierst
du mit der „Rücktaste“ (Backspace).

Befindet sich ein Fehler hinter der Schreibmarke (dem Cursor),
verwendest du die Taste „Vorwärts löschen“ (Delete).

Mit den „Richtungstasten“ (Pfeilchen hinauf, hinunter, vorwärts, zurück)
bringst du die Schreibmarke an die richtige Stelle.

Mit der Taste „Pos1“ springst du schnell an den Anfang der Zeile, mit der Taste „Ende“ springst du schnell an das Ende der Zeile.

Zuerst mussten die Kinder das aufgerufene Dokument abspeichern (Datei - Speichern unter - Dokumente), anschließend korrigierten sie Fehler im selben Text (OpenOffice Writer):

"Du kannnnnnnnst einfach druaflos schrieben, weil der Commmmputer den Zleilenumbrruch automatisch mmachttttt, sogar mit Silbentrnnennung. ..."

Zur Belohnung für die Mühe durften alle in den letzten 10 Minuten gegen ihren Computer Tic-Tac-Toe oder Mahjongg spielen.

Die Lernplattform Moodle wird in Zukunft die Kinder beim Lernen in Informatik unterstützen.

OpenOffice Textverarbeitung

2009-10-15T12:24:00.001+02:00

Wir beschäftigen uns nun ein wenig mit der OpenOffice Textverarbeitung. Die Kinder durften mit diversen Sonderzeichen Schmuckzeilen erstellen.

OpenOffice.org ist ein freies Office-Paket, das aus einer Kombination verschiedener Programme zur Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentation und zum Zeichnen besteht. Ein Datenbankprogramm und ein Formeleditor sind ebenfalls enthalten.

Ziel des quelloffenen Projektes ist es, das international führende Office-Paket zu werden und für alle wichtigen Betriebssysteme verfügbar zu sein.

Die Ampelfarben in der Natur

2009-10-13T17:52:00.004+02:00

Diesmal wanderten wir flott bergauf bis zum Dolomitwerk. Es war ein kühler und windiger Herbsttag. Beim Brunnen am Hochbehälter rasteten wir ein wenig, bevor wir zur Aussicht auf den Harzbergbruch kamen.

Ich erklärte den Kindern, dass die weiße "Gainfarner Brekzie" (16 Millionen Jahre alt) am grauen Kalk und Dolomit der Trias (mehr als 200 Millionen Jahre alt) "klebt". An manchen Stellen besteht die Gefahr, dass große Gesteinspakete abgleiten. Man darf aus diesem Grund nicht an die Wand herantreten!

Der "Harzbergbruch" ist die landesweit größte Bruchzone im Gebirge. Er erstreckt sich über eine Länge von 400m und ist etwa 50m hoch.

Von NuB: Dolomitwerk

Am Rastplatz im Dolomitwerk pflückten wir Ästchen der "Wilden Karde", die dort häufig vorkommt.

Die Wilde Karde (Dipsacus fullonum) hat ihren Namen Dipsacus aus dem Griechischen dipsa für Durst: Nach Regen sammelt sich in den Trichtern der Stängelblätter das Wasser, das Vögeln oder Wanderern zum Durststillen dienen kann.

Auf dem Rückweg sammelten wir noch einige Blätter des Perückenstrauches, die derzeit in grünen, scharlachroten und orangen Farbtönen weithin leuchten: Ampelfarben in der Natur.

Der Perückenstrauch ist im südlichen Europa heimisch. Die Pflanze gedeiht auf sonnigen, trockenen, steinigen oder felsigen Hängen und ist deshalb in unserer Gegend häufig anzutreffen.

Der sparrige breitbuschige Strauch kann über drei Meter hoch werden. Er ist sommergrün. Er blüht im Juni. Die Blüten sind gelb und in langen Rispen angelegt. Er heißt Perückenstrauch, weil seine Früchte von Federhaaren umgeben sind (September bis Oktober). Das Blattwerk besteht aus frischgrünen Blättern, die sich im Herbst gelborange bis scharlachrot färben.

Blätter und Holz können zum Färben verwendet werden. Das Kernholz heißt auch Fisetholz. Der Fisetholzlack ist ein Farblack. Er wird auch als Lederlack verwendet, der bräunlich-gelb färbt.

Aufgabe für die Kinder: Sie sollen eines der gesammelten Blätter des Perückenstrauchs zu Hause pressen und auf das entsprechende Arbeitsblatt in unserer Sammelmappe kleben.

Der nächste Wandertermin ist der 10. November 2009.

YouTube - kreativ: Genial!

2009-10-08T18:27:00.004+02:00

Dieses Video ist eine der auf YouTube erfolgreichsten Eigenproduktionen von Jugendlichen. Es wurde (zum Zeitpunkt 10.07.2009) 10.823.378 Mal aufgerufen, erhielt 85.003 Bewertungen (von den meisten Nutzer/innen mit „Genial!“ beurteilt) und wurde von 48.629 Menschen zu ihren Favoriten hinzu gefügt.

Gottesanbeterin am Suppèweg

2009-10-07T19:58:00.005+02:00

Seit ca. zwei Wochen suche ich mit den Kindern nach einer Gottesanbeterin. Weder auf der Schulwiese noch beim Wandern am Geolehrpfad fanden wir eine, obwohl es dort noch im Frühsommer von Jungtieren nur so wimmelte.

Heute war ein spätsommerlich heißer Tag (Oktoberrekord) , und um 14.30 Uhr - ich war auf dem Weg zur Schule - trat ich beinahe auf eine von ihnen. Es war ein dickes Weibchen. Sie saß auf einer der Stufen des Bellevue, Eingang Suppèweg. Als ich eineinhalb Stunden später zurückkam, saß sie noch immer dort.

Vorsichtig nahm ich sie mit spitzen Fingern und trug sie ins Haus. Jetzt wartet sie in einer Schachtel darauf, morgen in der Klasse vorgeführt zu werden. Danach werde ich sie wieder in die Freiheit entlassen.

Einige Informationen:
Die Gottesanbeterin ist eine Fangschrecke. Sie wird 6 – 7cm lang. Auffallend ist der verlängerte Halsschild und der große, dreieckige, sehr bewegliche Kopf. Während die beiden hinteren Beinpaare als Schreitbeine gestaltet sind, sind die Vorderbeine zu Fangbeinen umgebildet. Die Eier werden zu mehreren in einer schnell erhärtenden Schaummasse abgelegt, die in der Regel 100-200 Eier enthält.

Bei uns heißt die Gottesanbeterin auch LesHanl.

Kennenlernen der Tastatur und GCompris

2009-09-30T17:22:00.001+02:00

Das Schreiben der verschiedenen Zeichen mit der Tastatur bereitet anfänglich den Kindern immer wieder größere Probleme. Deshalb versuchte ich heute - so wie schon in der vorangegangenen Informatik-Einheit - die Umschalttasten zu erklären, die den "normalen" Tasten eine andere Bedeutung geben und auf folgende Fragen zu antworten:

Wie schreibe ich Großbuchstaben?
Warum schreibe ich plötzlich nur mehr Großbuchstaben? (zufälliges Drücken der Feststelltaste)
Wie komme ich zu den Zeichen, die sich ganz oben, bzw. in der rechten unteren Ecke diverser Tasten befinden? (Hochstelltaste: % & / bzw. Alt Gr - Taste: @ € ~)
Wie lösche ich Buchstaben aus einem Wort heraus? (Backspace bei Buchstaben links vom Cursor, Entf bei Buchstaben rechts davon).

Gerne vergessen die Kinder auch, den Abstand nach dem Beistrich zu setzen.

Nach einigen Experimenten schrieben wir ein Leseblatt mit Sprüchen und Zitaten zum Thema "Jugend" und "Alter", wie z.B. "Ich bin jung, und die Welt ist alt". Danach riefen wir die entsprechende Webseite auf und kopierten ein passendes Bild (liegendes Mädchen mit Buch) unter den Text. Das Blatt druckte ich für die Sammelmappe aus.

Quelle: http://www.gedichte-garten.de

Weil wir so fleißig gelernt und gearbeitet hatten, durften wir uns dann ein Spiel aus der Linux-Welt aussuchen (ca. 15 Minuten): Gcompris.

GCompris (französisch j'ai compris = ich habe verstanden) ist eine freie Lernsoftware für Grundschulen. Die Zielgruppe sind Kinder im Alter von 2 bis 10 Jahren.

GCompris bietet über 60 sogenannte Aktivitäten aus verschiedenen Bereichen.

Tastatur, Maus, Mausbewegungen
Zählen, Grundrechenarten, die Uhrzeit
Länder auf einer Karte anordnen, der Wasserkreislauf, das U-Boot
Knobelspiele, Schach, Memory
Leseübungen

http://gcompris.net/-de-

NuB - 2. Teil

2009-09-29T17:53:00.005+02:00

Leider gab es diesmal gleich zu Beginn der Wanderung eine 20-minütige Verzögerung, weil einige Kinder trotz Mitteilung nicht wussten, zu welcher Gruppe sie gehören. Außerdem musste ich noch die Arbeitsblätter verteilen, die sich auf die letzte Wanderung bezogen. Ich gab sie aber nur den Kindern, die bereits eine Sammelmappe mit Klarsichthüllen mitgebracht hatten.

Dann wanderten wir in Richtung Geo-Lehrpfad los: Raulestraße - Kurzentrum - Suppeweg - Kurpark - Waldwiese - Geo-Lehrpfad. Dort rasteten wir oberhalb des romantischen Sitzplatzes der Station 3. Die Kinder durchsuchten das Gelände nach Tieren und Pflanzen, kletterten auf den Felsen umher, betrachteten unseren Heimatort aus luftiger Höh' und stärkten sich an der im Rucksack mitgebrachten Jause.

Durch die Oberkirchengasse ging's dann wieder zurück, das Maital hinunter, und am Kurzentrum schloss sich der Rundwanderweg.

Ich zeigte den Kindern einen "Schleichpfad" im Maital und erklärte, was der Name "Mailtal" bedeutet. Vor dem Tor zur ehemaligen Ordination des vor Jahrzehnten besonders bei Kindern so beliebten Arztes Dr. Jacob Levy Moreno (Kleines Schweizerhaus) fotografierte ich, und wir probierten einen Schluck vom köstlichen Thermalwasser am Brunnen des Thermalbads.

Jacob Levy Moreno war von 1918 bis 1925 Gemeindearzt in Vöslau und Werksarzt der Kammgarnfabrik. Er war Lyriker, Dramatiker und Psychotherapeut und entwickelte die Soziometrie, die Gruppen-Psychotherapie und das Psychodrama. 1925 übersiedelte Moreno in die USA. Er gilt als Vater der Soziometrie, mit der er Gruppenstrukturen analysieren wollte.

In seiner ganzen Art war Moreno "revolutionär"; so besaß er bereits einen Röntgenapparat und eine "künstliche" Höhensonne.
Am Haus, in dem er wohnte und ordinierte, befindet sich rechts neben dem Eingang eine Gedenktafel, die vor vielen Jahren, als Moreno kurz Bad Vöslau besuchte, enthüllt wurde. Sein Röntgenapparat und sein Original-Praxisschild lagerten lange auf einem Dachboden und wurden vor einigen Jahren vom Stadtmuseum übernommen.

Der nächste Wandertermin ist am 13. Oktober 2009.
Ich hoffe, dass bis dahin wirklich alle Kinder mit einem Rucksack wandergerecht ausgerüstet sind (Regenschutz, Jause, ungesüßtes Getränk) und auch eine Sammelmappe mitbringen, so wie ich es mir im 1. Elternbrief gewünscht habe.

Steckbrief: Admiral

2009-09-29T13:26:00.001+02:00

Der Admiral ist ein sogenannter „Edelfalter“ bzw. Wanderfalter. Er hat dunkelbraune Vorderflügeloberseiten, auf denen etwa in der Mitte eine breite rote Binde verläuft.

Häufig kann man den Admiral auf Schmetterlingsflieder (Buddleja davidii) oder Wasserdost beobachten, im Herbst saugen sie auch gerne auf am Boden aufgeplatztem Fallobst und an Efeublüten.

Sie fliegen in Mitteleuropa in einer Generation von Juni bis Oktober. Die Raupen des Admirals ernähren sich ausschließlich von Großen Brennnesseln.

Wir haben einige dieser schönen Falter auf Efeu am Eingang zum Schlumbergerweg beobachtet.

Steckbrief: Schließmundschnecke

2009-09-29T13:17:00.002+02:00

Diesen Text erhalten die Kinder für ihre Sammelmappe:

Schließmundschnecken sind Landlungenschnecken.

Sie besitzen ein hohes, turmförmig aufgewundenes Gehäuse, in das sie sich vollständig zurückziehen können.

Das Gehäuse kann mit einem besonderen Gehäuseverschluss verschlossen werden.

Schließmundschnecken sind in zahlreichen Arten über Europa verbreitet

Bevorzugte Standorte sind warme, humusreiche Böden, zum Teil auch trockene Standorte.

Manche Arten leben in Wäldern auf totem Holz.

Wir haben Schließmundschnecken bei der „Roten Aussicht“ am Schlumbergerweg gefunden.

Steckbrief: Efeu

2009-09-29T13:14:00.003+02:00

Diesen Text erhalten die Kinder für ihre Sammelmappe:

Efeu ist eine immergrüne, mehrjährige Kletterpflanze, der einzige einheimische Wurzelkletterer in Mitteleuropa. Das Efeu hat Haftwurzeln und kann bis zu 20 Meter hoch an Bäumen und Mauern emporklettern. Efeu erreicht ein Höchstalter von 450 Jahren.

Die kleinen, gelbgrünen Blüten sind unscheinbar und stehen in halbkugeligen Dolden. Sie erscheinen in den Monaten September bis Oktober. Mit dieser späten Blütezeit ist Efeu eine Besonderheit in Mitteleuropa.
Efeu ist wichtige Nahrungsquelle für Bienen, Wespen und Schwebfliegen. Von den Schmetterlingen besucht der Admiral die Blüten. Die Efeu-Seidenbiene hat sich sogar ausschließlich auf Efeu-Pollen für die Aufzucht ihrer Brut spezialisiert.

Sämtliche Pflanzenteile ds "Gemeinen Efeus" sind giftig. Zeichen der Vergiftung können schon nach Einnahme von zwei bis drei Beeren auftreten: Brennen im Rachen, Durchfall oder Erbrechen, Kopfschmerzen, erhöhter Puls und Krämpfe. Also: Nicht kosten!

Informatikunterricht: Start

2009-09-16T20:14:00.004+02:00

In der ersten Unterrrichtseinheit (2 Unterrichtsstunden, 14.35 - 16.10 Uhr) zeigte ich den Kindern, wie der Computer gestartet und heruntergefahren wird, was gar nicht so einfach ist, wie es klingt, denn es müssen dabei folgende Schritte beachtet werden:

Computer einschalten - Betriebssystem Ubuntu (Dual-Bootsystem: WinXP und Ubuntu/Linux; WinXP ist voreingestellt) mit den "Pfeilchentasten" über das Menü des Bootloaders GRUB auswählen und ein wenig warten, denn ab und zu wird die Festplatte eines der PCs geprüft. Anschließend wieder herunterfahren, warten, bis die grüne Anzeige erlischt und den Computer erst dann mit dem Schaltknopf ganz abschalten. Das erfordert Geduld und Aufmerksamkeit. Wir übten diesen Vorgang mehrmals.

Nach der Eingabe des Benutzernamens und des ganz geheimen Passwortes meldete sich jeder am Gnome-Desktop an. Gnome ist jener Teil von Linux, der für die Benutzeroberfläche verantwortlich ist.

Zuerst zeigte ich den Kindern, wie sie den Hintergrund (Desktop) verändern können und machte sie ein wenig mit der Taskleiste vertraut. Für die Kinder, die bereits im Vorjahr den Informatik-Unterricht besucht hatten, war dies alles kein Problem.

Als nächsten Punkt hatte ich mir vorgenommen, die Tastatur ein wenig genauer unter die Lupe zu nehmen. Wir probierten sämtliche Möglichkeiten durch und gestalteten auch gleich ein entsprechendes Textblatt mit der Textverarbeitung von OpenOffice.

In der letzten Viertelstunde - zur Belohnung für die tüchtige Mitarbeit - durften sich die Kinder noch eines der installierten Spiele auswählen, z.B. Tetravex:

NuB - 1. Teil

2009-09-15T18:18:00.005+02:00

Kurze Information zur Organisation der unverbindlichen Übung "Natur und Bewegung" (Kombination aus Leibesübungen und Sachunterricht), die vierzehntägig stattfindet:

Die Kinder benötigen alte Kleidung, feste Schuhe und einen Rucksack für ein ungesüßtes Getränk, eine Jause und den Regenschutz. Den Regenschutz bitte immer mitnehmen, wir werden auch wandern, wenn es nieselt oder leicht tröpfelt. Kein Regenschirm - beim Wandern benötigen wir freie Hände!. Nur bei ausgesprochen schlechtem Wetter (Regen, starker Wind) bleiben wir in der Klasse.

Ich wünsche mir einen Schnellhefter mit einigen Klarsichthüllen, denn die Kinder erhalten regelmäßig Arbeits- bzw. Leseblätter, die sich auf unsere Wanderungen beziehen. Die Mappen bleiben in meiner Klasse. Den Inhalt werten wir aus, wenn wir einmal nicht wandern können (also bei Schlechtwetter).

Um 14.35 Uhr treffen wir uns im Schulhof. Ich stelle die Anwesenheit der Teilnehmer und Teilnehmerinnen fest, und dann marschieren wir los. Um spätestens 16.10 Uhr kommen wir wieder bei der Schule an, dann werden die Kinder entlassen und können nach Hause gehen.

Heute wanderten wir nicht sehr weit. Mein Ziel war die "Rote Aussicht", die sich am Schlumbergerweg befindet. Die Strecke ist nur kurz und leicht zu begehen.
Gleich am Beginn des Weges gibt es üppig blühendes Efeu, bei dem wir rasteten, um die zahlreichen nektarsuchenden Insekten zu bestaunen: Bienen, Wespen, Schwebfliegen und Admiral-Schmetterlinge (typisch für Efeu). Wir hielten dabei einen respektvollen Sicherheitsabstand ein.

Efeu ist eine immergrüne, mehrjährige Kletterpflanze, der einzige einheimische Wurzelkletterer in Mitteleuropa. Es kann ein Höchstalter von 450 Jahren erreichen. Sämtliche Pflanzenteile des Gemeinen Efeus sind giftig.

Die Kinder fingen Heuschrecken und fanden einige interessante Schließmundschnecken bei der "Roten Aussicht". Interesse weckte eine große braune Grille, die sich in einem alten Gemäuer versteckt hatte.

Am Ziel spielten wir das Räuberspiel.

Räuberspiel

Die Gruppe der Eichhörnchen versteckt in einem Spielfeld (je nach Gelände) ihre Nüsse. Die Gruppe der Räuber darf vom Spielfeldrand die Eichhörnchen beobachten. Nun müssen die Eichhörnchen und die Räuber in jeder Spielrunde ausschwärmen und eine bestimmte Anzahl Nüsse holen. Wer es nicht schafft scheidet aus.

Zuletzt durften die Kinder noch eine Viertelstunde lang unseren Spielplatz genießen.

Das nächste naturkundliche Treffen findet am 29. September statt.